Produção de Bokashi a partir de Microrganismos Eficientes (EM) para utilização em hortas escolares no município de Teotônio Vilela/AL

Resumo

RESUMO: A Educação do Campo tem como objetivo promover práticas pedagógicas adaptadas à realidade local, que integrem conhecimentos científicos e saberes populares, contribuindo para a formação reflexiva dos estudantes e para o desenvolvimento das comunidades rurais. Nesse contexto, será desenvolvido um projeto na Escola José Pacheco Filho, situada no município de Teotônio Vilela/AL, que visa produzir Bokashi a partir de Microrganismos Eficientes (EM) coletados em áreas de Mata Atlântica. Este biofertilizante será utilizado na horta escolar como uma alternativa sustentável para melhorar a fertilidade do solo. A experiência envolverá alunos do ensino fundamental, do 6º ao 9º ano, em todas as etapas do processo, que incluem a captura dos microrganismos, sua multiplicação, a produção do Bokashi e a realização de eventos de experimentação com a aplicação do fertilizante orgânico, ao longo de dois ou três ciclos de análise. As atividades de pesquisa terão início com aulas dialogadas, seguidas pela captura e reprodução dos microrganismos eficientes (EM), produção do Bokashi, oficinas práticas e acompanhamento e registros dos eventos experimentais com as plantas, permitindo a integração entre teoria e prática. Esta proposta favorecerá a compreensão dos processos biológicos relacionados à fermentação da matéria orgânica, à ciclagem de nutrientes e à importância da conservação do solo. Além disso, promoverá o fortalecimento da Educação Ambiental, da agroecologia e a valorização dos conhecimentos locais. Espera-se que a utilização do Bokashi contribua para o desenvolvimento das plantas cultivadas e para a construção de práticas pedagógicas mais sustentáveis e contextualizadas na Educação do Campo.

PALAVRAS-CHAVE: Agroecologia; Bokashi; Educação do Campo; Horta Escolar; Sustentabilidade.

ABSTRACT: Rural Education aims to promote pedagogical practices adapted to local realities—integrating scientific knowledge with traditional wisdom—thereby contributing to students' reflective development and the advancement of rural communities. In this context, a project will be carried out at the José Pacheco Filho School in Teotônio Vilela, Alagoas, aiming to produce Bokashi using Effective Microorganisms (EM) collected from Atlantic Forest areas. This biofertilizer will be used in the school garden as a sustainable alternative to improve soil fertility. The initiative will involve middle school students (grades 6 through 9) in every stage of the process, including microorganism collection, multiplication, Bokashi production, and experimental application of the organic fertilizer over two or three analysis cycles. Research activities will begin with interactive lessons, followed by the collection and propagation of EM, Bokashi production, hands-on workshops, and the monitoring and documentation of plant experiments, fostering an integration of theory and practice. This proposal will enhance understanding of biological processes related to organic matter fermentation, nutrient cycling, and the importance of soil conservation. Furthermore, it will strengthen Environmental Education and agroecology while valuing local knowledge. The use of Bokashi is expected to contribute to crop development and the establishment of more sustainable, context-relevant pedagogical practices within Rural Education.

KEYWORDS: Agroecology; Bokashi; Rural Education; School Garden; Sustainability.