Antropologia

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• (Re)existências indígenas no Brasil republicano

  Michelle Reis de Macedo, Pedro Abelardo de Santana, Vinícius Alves de Mendonça

  1-4

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v3i1.592

• A LUTA DO POVO KARUAZÚ POR UMA EDUCAÇÃO ESCOLAR INTERCULTURAL E INCLUSIVA

  Rafaela Lima da Silva, Allan Gomes dos Santos

  99-125

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v4i1.695

• APRENDIZAGENS E EXPERIÊNCIAS SOBRE SAÚDE INDÍGENA A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DE TERRITORIALIZAÇÃO E DO OLHAR DE UMA RESIDENTE DE SAÚDE COLETIVA E AGROECOLOGIA NA ALDEIA FULNI-Ô DE ÁGUAS BELAS – PERNAMBUCO

  Marcela de Fátima Lemos Tavares, Horasa Maria Lima da Silva Andrade, Isnar Gomes Pontes

  40-55

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v2i2.487

• COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS o desafio de criar um espaço de universalização do saber

  José Adelson Lopes Peixoto

  01-03

• COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS o desafio de criar um espaço de universalização do saber

  José Adelson Lopes Peixoto

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v1i1.347

• CONSTITUIÇÃO FEDERAL EM DISPUTA uma análise das mobilizações indígenas contra o Marco Temporal à luz de E. P. Thompson

  Carolina Alvim

  9-31

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v3i1.368

• As Corridas do Umbu na Aldeia Katokinn

  Letícia Alves Valentim, José Adelson Lopes Peixoto

  56-70

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v2i1.435

• CRIANÇAS INDÍGENAS NO SUL DA PROVÍNCIA DA BAHIA OITOCENTISTA: notas para uma história das crianças indígenas no Extremo Sul Baiano

  Jilnete Silva Santos, Paulo de Tassio Borges da Silva

  23-39

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v2i2.495

• Educação escolar indígena e jogos proposta lúdica no interior alagoano

  Michelle Roberto Rodrigues, Samara Cavalcanti da Silva

  130-152

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v3i2.613

• ENCANTAMENTO E REPRESENTAÇÃO Flechamento do Umbu e Puxada do Cipó

  José Adelson Lopes Peixoto, Tércio Santos de Souza, Vinícius Alves de Mendonça

  118-125

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v1i1.345

• Fluxos em educação escolar indígena no Nordeste Brasileiro conquistas, desafios e (re)invenções

  Nahima Costa Castro, Paulo de Tássio Borges da Silva, Rosilene Cruz de Araújo, José Carlos Batista Magalhães

  1-4

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v3i2.629

• FORMAÇÃO DE JOVENS DOCENTES NO CONTEXTO DE UMA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA

  Erica Danieli de Lima Santos, Girlaine Gomes Oliveira, Leônidas de Santana Marques

  56-68

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v2i2.540

• IDENTIDADES INDÍGENAS EM MOVIMENTO narrativas, memórias e resistências

  Cláudia Cristina do Lago Borges, José Marcos Nascimento Pontes

  1-3

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v4i1.694

• INDÍGENAS NA BUSCA PELA EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO PRÁTICA DA LIBERDADE

  Maria da Penha da Silva

  46-61

• INDÍGENAS NA BUSCA PELA EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO PRÁTICA DA LIBERDADE

  Maria da Penha da Silva

  46-61

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v1i1.344

• Indígenas nordestinos: sobre desafios e reexistências curriculares/culturais do povo Kariri-Xocó e Pankararu Opará por meio da educação

  Idiane Crudzá, Railane Tavares, William de Goes Ribeiro

  82-103

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v3i2.608

• MEMÓRIAS DO TEMPO DE CRIANÇA Um relato de experiência da infância indígena Jeripankó

  Joseilma Gomes Lima

  85-94

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v2i2.545

• MEMÓRIAS DO TEMPO DE CRIANÇA: um relato de experiência da infância indígena Xukuru-Kariri

  Huetçãwan Tavares da Silva

  32-36

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v3i1.573

• Mortes evitáveis e causas mal definidas: vulnerabilidades da população indígena no Brasil

  Camilla Cosenza Valácio, Carla Jorge Machado, Laura Elisa Araújo Viana

  119-129

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v3i2.597

• O MUSEU XUCURUS DE HISTÓRIA, ARTES E COSTUMES COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DA HISTÓRIA DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS/AL

  Brunemberg da Silva Soares

  62-77

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v1i1.336

• O Ensino Médio e a identidade Pataxó na comunidade Indígena Coroa Vermelha O Ensino Médio e a identidade Pataxó na comunidade Indígena Coroa Vermelha

  VERÔNICA SILVA SANTOS, Francisco Vanderlei Ferreira da Costa; Shirley Ribeiro de Souza Amaro

  5-16

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v3i2.594

• O IMAGINADO E O CONHECIDO notas sobre a temática indígena no universo escolar

  Luis Augusto Silva, José Adelson Lopes Peixoto

  33-44

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v1i1.342

• O SENTIDO DA PESQUISA CIENTÍFICA E OS MÉTODOS PARTICIPATIVOS DE INTERVENÇÃO NA REALIDADE Reflexões a partir da ação junto ao povo indígena Truká

  Marília Ruana Nascimento Moura, Eduardo Vivian da Cunha, Mariana Santos Diniz

  106-116

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v3i1.555

• Povos indígenas do Nordeste vivências e experiências

  Adauto Santos da Rocha, Deisiane da Silva Bezerra

  1-3

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v2i1.433

• POVOS INDÍGENAS E ATENÇÃO DIFERENCIADA focando a CASAI Parintin-AM

  Enna Mara Oliveira Pinheiro, Adelson Fernando da Costa Fernando da Costa

  54-79

  DOI: https://doi.org/10.48017/rc.v3i1.373