Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil: construção da identidade positiva da criança negra a partir da Literatura

Authors

DOI:

https://doi.org/10.48178/intersecao.v8i1.706

Abstract

RESUMO: Este artigo foi apresentado no IV Seminário Nacional do NUDES, I Seminário Internacional do NUDES: Sociedade, Educação e Direitos Humanos: equidade na diversidade. O Grupo de Trabalho em que o mesmo foi problematizado e socializado foi o GT 5. Raça, gênero e sexualidades na educação.

PALAVRAS-CHAVE: Raça. Gênero. Sexualidades na Educação.

 

ABSTRACT: This article was presented at the IV National Seminar of NUDES, I International Seminar of NUDES: Society, Education and Human Rights: equity in diversity. The Working Group in which it was discussed and shared was WG 5. Race, gender and sexualities in education.

KEYWORDS: Race. Gender. Sexualities in Education.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2026-03-19

How to Cite

Silva, A. P. B. da, Jesus, M. J. L. de, & Santos, A. C. C. (2026). Relações Étnico-Raciais na Educação Infantil: construção da identidade positiva da criança negra a partir da Literatura. Revista Interseção, 8(1), 244–250. https://doi.org/10.48178/intersecao.v8i1.706

Issue

Vol. 8 No. 1 (2026): IV Seminário Nacional e I Seminário Internacional do NUDES

Section

Raça, Gênero e Sexualidades na Educação

License

Copyright (c) 2026 Ana Paula Barros da Silva, Maria Jucilene Lima de Jesus, Ana Cristina Conceição Santos

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Os autores detém os direitos autorais sem restrições, devendo informar a publicação inicial nesta revista, em caso de nova publicação de algum trabalho.