A questão indígena e o PNLD 2024: uma análise e investigação da abordagem nos livros didáticos de Geografia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.48178/intersecao.v8i1.704

Resumo

RESUMO: Este artigo foi apresentado no IV Seminário Nacional do NUDES, I Seminário Internacional do NUDES: Sociedade, Educação e Direitos Humanos: equidade na diversidade. O Grupo de Trabalho em que o mesmo foi problematizado e socializado foi o GT 5. Raça, gênero e sexualidades na educação.

PALAVRAS-CHAVE: Raça. Gênero. Sexualidades na Educação.

 

ABSTRACT: This article was presented at the IV National Seminar of NUDES, I International Seminar of NUDES: Society, Education and Human Rights: equity in diversity. The Working Group in which it was discussed and shared was WG 5. Race, gender and sexualities in education.

KEYWORDS: Race. Gender. Sexualities in Education.

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Publicado

2026-03-19

Como Citar

Frade, D. M. da S., & Silva, A. V. L. da. (2026). A questão indígena e o PNLD 2024: uma análise e investigação da abordagem nos livros didáticos de Geografia. Revista Interseção, 8(1), 251–258. https://doi.org/10.48178/intersecao.v8i1.704

Edição

v. 8 n. 1 (2026): IV Seminário Nacional e I Seminário Internacional do NUDES

Seção

Raça, Gênero e Sexualidades na Educação

Licença

Copyright (c) 2026 David Matheus da Silva Frade, Anderson Vinnycius Lourenço da Silva

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