REVEXT - Revista de Extensão da Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL

Análise descritiva dos índices de evasão nos cursos da área de exatas de licenciatura na Universidade Estadual de Alagoas - Campus Palmeira dos Índios

Milton Perceus Santos de Melo — 2024-10-09

A pesquisa investiga a problemática da evasão no ensino superior brasileiro, destacando seu impacto particularmente acentuado em cursos de licenciatura na área de exatas. Utilizando uma abordagem quantitativa, a coleta de dados foi conduzida por meio do Sistema Acadêmico da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL) no campus III. Os resultados revelaram variações significativas nas taxas de evasão ao longo dos anos em cursos de Licenciatura em Química e Matemática. Além disso, foi observada a possibilidade de imprecisões nos registros do sistema acadêmico, ressaltando a necessidade de manter a integridade e a precisão dos dados. O estudo analisou estatísticas das taxas de evasão para ambos os cursos, concluindo que a evasão é um fenômeno multifacetado, exigindo investigações mais aprofundadas para compreender suas causas subjacentes. A pesquisa enfatiza a importância de aprimorar a qualidade das informações disponíveis, a fim de abordar eficazmente as raízes desse desafio. Esta análise fornece uma contribuição significativa para a compreensão e enfrentamento desse problema complexo na UNEAL- Campus III, apresentando recomendações bem como destacando a necessidade de políticas e estratégias educacionais mais eficazes.

A ANGÚSTIA PARA ALÉM DO IMEDIATO DA VIDA COTIDIA SOB A TUTELA DO CAPITAL (PROJETO DE EXTENSÃO – EXPOSIÇÃO ANGÚSTIA)

Vicente José Barreto Guimarães — 2024-10-09

A exposição Angústia teve como caráter central, apreender pelo olhar fotográfico, a dinâmica do cotidiano no contexto da sociedade contemporânea. As imagens devem relevar a angústia dos indivíduos diante de uma vida sem sentido, que se coloca como imutável e definitiva na sociabilidade burguesa. O que nos leva a seu objetivo que se desponta em promover o desenvolvimento da arte (fotografia) como uma experiência que permita, apreender o mundo para além do seu imediato. E com isto, colabore para a elevação da consciência, sobre a contradições posta na sociedade do capital. O projeto de extensão que resultou neste artigo, ocorreu no Campus Arapiraca da Universidade Estadual de Alagoas, ficando a exposição durantes dois meses aberta ao pública interno e externo a UNEAL. A Exposição Angústia, foi produzida pelos alunos da disciplina Arte e Educação do curso de Pedagogia, interligada ao Grupo de Pesquisa Lukács Irracionalismo e Capital (GPLIC). Todo o projeto foi orientado pelo Prof. Dr. Vicente José Barreto Guimarães. O resultado alcançado foi a produção de imagens sobre o cotidiano na cidade de Arapiraca, que expressaram o olhar os discentes sobre a vida cotidiana sob a tutela do capital. Possibilitando desta forma um processo de elevação da consciência dos alunos e do público em geral sobre a sociedade contemporânea.

Explorando ‘The Black Cat’ de Poe: uma abordagem pluralista de leitura literária nas aulas de língua inglesa para o ensino médio

Maria Verônica Tavares Neves Cardoso — 2024-10-09

Este artigo descreve uma experiência no Programa de Residência Pedagógica (PRP), através do projeto do núcleo de língua inglesa. Os participantes foram estudantes do Ensino Médio e utilizamos o gênero “short story”, em aulas de língua inglesa, com destaque para o conto “The Black Cat”, de Edgar Allan Poe. O objetivo do projeto foi promover uma compreensão aprofundada do texto, analisando elementos narrativos e literários e adotando uma perspectiva pluralista de leitura. O artigo fundamenta-se na Pedagogia dos Multiletramentos (KALANTZIS; COPE; PINHEIRO, 2000), nas concepções de letramento ficcional e letramento literário (ZAPPONE; NASCIMENTO, 2019). Além disso, explora elementos da narrativa literária, na perspectiva de Tomachevsky (1973). Nesse sentido, apresentamos o impacto das Estratégias pedagógicas (ZABALA, 1998), seguindo as orientações da BNCC (2017), bem como o impacto dessa abordagem no desenvolvimento das habilidades dos alunos. Portanto, esta pesquisa destaca a importância da literatura na formação de leitores críticos e reflexivos.

PROJETO DE EXTENSÃO ACESSIBILIZA: INCLUSÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS

Daniele Lopes Oliveira — 2024-10-09

Resumo: O Projeto de Extensão Acessibiliza: inclusão, diversidade e direitos humanos vem sendo realizado na Universidade Estadual de Goiás (UEG), Campus Metropolitano de Aparecida de Goiânia. Teve início no mês de abril de 2023. O trabalho está na área das Ciências sociais aplicadas, na temática de direitos humanos e justiça, na linha de extensão de Direitos individuais e coletivos, conta com seis professores colaboradores e cerca de trinta estudantes dos cursos de Administração e Direito. O projeto se faz relevante por buscar diminuir e/ou romper com as barreiras atitudinais e por tentar estruturar uma cultura de inclusão para a construção e promoção da acessibilidade de pessoas com deficiência ao mercado de trabalho. Para tanto, foram realizados grupos de estudo e discussão, pesquisa de campo, interação com a comunidade externa e por fim a comunicação dos resultados obtidos pelo projeto tendo como proposta a Inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho. O trabalho traz um breve histórico sobre o tratamento oferecido à pessoa com deficiência no Brasil, antes e depois da Constituição Federal de 1988. Expõe o impacto da Lei na luta contra o preconceito e defende a Inclusão da Pessoa com Deficiência no Mercado de Trabalho. A principal contribuição do projeto é buscar compreender os desafios e as superações do público no ambiente de trabalho. Destaca-se a importância do processo de inclusão no mercado de trabalho, junto às pessoas com deficiência, tendo como premissa a defesa da igualdade, conforme a garantia constitucional.
Palavras-chave: Direitos Humanos. Deficiência. Mercado de trabalho.