Nascimento, C.L. do 2026. Desafios e estratégias para a inclusão de alunos com TEA e TDAH no ambiente escolar: um olhar para a prática pedagógica inclusiva. Revista Interseção. 8, 1 (mar. 2026), 98–106. DOI:https://doi.org/10.48178/intersecao.v8i1.722.